有多少人在人云亦云

别人怎么说，也就跟着怎么说，这就是人云亦云。随着QQ、微信进入人们的生活，人云亦云的更是不在少数了。

从正向看，人云亦云是人们有着共享心理；从反向看，说明缺乏主见、爱跟风的人大有人在。这种跟风，表现为对事情的来龙去脉、孰真孰假从不探究，毫不负责地将自己都有所怀疑的消息传播出去。这样的人云亦云，在一定程度上，是足以左右视听、混淆黑白的。

说到跟风和人云亦云，想起了苏格拉底通过一个苹果教育学生坚持真理的故事：一天，他拿着一个苹果，慢慢从每个同学的座位旁边走过，边走边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，举着苹果问：“有哪位同学闻到了苹果的味道？”

一位学生回答：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底又问：“还有哪位同学闻到了？”学生们你望望我，我看看你，都不作声。

苏格拉底再次举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边说：“请务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的味道。”回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的味道了吗？”这次绝大多数学生举起了手。

片刻之后，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”他的话音刚落，除一位学生外，其他学生都举起了手。那位没举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。他的神态引起了一阵嘻笑，苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”学生们异口同声地回答：“香味儿！”

苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”

透视历史事件来到现实生活，特别是现代网络生活，又该有多少人云亦云！比如“上海女孩蹲着等地铁”事件，就带出了许多议论和闲说。照片上，两个女孩蹲着等地铁，既没有不规范候车行为，也没有妨碍他人。却有网民评价说，在公共场合蹲着，有失教养。

如此一来，一批缺少独立思维能力、跟惯了风的人，也就“道德、教养”地评判起来，这样的人云亦云，暴露的恰恰是这些人自身的道德修养水准。

如此这般鹦鹉学舌，随声附和，盲从随众，将真理和道义丢在了一边的人云亦云，在生活中并不少见。这样的人云亦云，最直接的功效就是：扰乱视听，混淆是非，损人不利己。

一个人，只有在人云亦云的氛围中，不为表象迷惑，不为压力改变，用眼睛观察世界，用头脑思考问题，抛弃急功近利，驱除患得患失，独善其身，坚持真理，才能够有所作为，有所成长。